聯合筆記/國強必霸

聯合筆記/國強必霸
2017-07-24 02:14聯合報 陳言喬

經國號戰機近距離伴飛中共轟六K。圖/國防部提供經國號戰機近距離伴飛中共轟六K。圖/國防部提供

上世紀五十年代初,國府憑藉優勢的空、海軍力,以及強大的金馬駐軍,兩岸的敵我「界線」維持在福建近海。五十年代中期後,海峽中線變成兩岸默契的「國界」。如今,不斷躍升的共軍機艦常態化航行台灣東部,隱然把台海變成了內海
自去年蔡政府上台後,中共機艦已多次穿越宮古海峽並繞行台灣東部,包括轟六K、蘇愷卅、加油機、預警機、電子干擾等戰機,以及遼寧號航母等各型軍艦。

中共機艦頻繁突破第一島鏈並繞行台灣,除威懾傾獨的蔡政府外,也在全力突破長久以來被美、日封鎖的第一與第二島鏈。中共國防部發言人稱,今後將繼續從事類似遠海訓練;官媒環球時報則說,共軍艦隊早晚是要去東太平洋巡航。

共軍突破第一島鏈邁向第二島鏈是遲早的事,而這只是中共整體戰略的一環,這十年來國際社會發生多起事件,讓中共利用機會搶占發言權,明的、暗的派出軍事武裝力量參與大小事件,為邁向大國做好各項準備。

十年前索馬利亞海盜猖獗,○八年底,中共派出第一批海軍護航編隊,展開驅逐海盜任務,順理成章進入印度洋、亞丁灣。九年來,共軍已派出廿六批護航艦隊,對麻六甲、印度洋等水域、氣候採集各種航行數據。

一四年三月馬航MH370航班失蹤則讓共軍潛艦和海底探測船以「參與救援」名義進入印度洋。大陸東海、黃海水域不深,不利潛艦藏匿,馬航失蹤讓共軍潛艦有機會從中摸清印度洋海底水文,讓印度芒刺在背。

兩年前,南海局勢升溫,中共趁機吹沙填海造島,造出的人工島嶼讓各國大吃一驚,如今永暑、渚碧、美濟等三大島礁,不僅均有機場可降落民航機、戰機,島上還有雷達,防空飛彈,南海已實質掌控在大陸手裡。

再說最近中印洞朗地區邊界爭端,中共修築邊境道路引發印度緊張而派兵越界。對中共來說,印度越界雖侵犯國土,但也製造了「師出有名」的機會,共軍兩支導彈部隊開至邊境實彈演習,一是警告印度,二是為正在興建的「中巴經貿走廊」保駕護航。

共軍走出國門,亞丁灣護航多年後,終於在東非小國吉布地取得第一個海外永久軍事基地,為共軍艦隊提供停泊補給,增強共軍在此水域的影響力。

從上述發展可知,中共下一步將走向太平洋,誠如中共所言,「類似遠海訓練,有關方面不必大驚小怪、過度解讀,習慣就好」。

過去台灣作為阻擋共軍東向的磐石已隨軍力失衡而失去作用,這也是美國意圖將美艦定期停靠台灣的主因。

但共軍的問題在艦隊無法長期巡弋廣袤的太平洋,必須找尋一個合適且具地理優勢的港口基地,放眼西太平洋各島幾乎都被美、澳控制,中共是否把目標轉向台灣的位在西太平洋的邦交國值得關注。

「扶輪有情‧明聖擁愛」 彰化中區扶輪社贈書助語文能力養成

新彰化新聞20170810 閱讀寫作紮根 彰化中區扶輪捐助明聖國小

發佈日期:2017年8月10日
為了讓國小學生在閱讀和寫作上,有更好的受教資源,由彰化中區扶輪社捐助教師共備增能工作坊計畫經費,期待在專業講師的教學下,讓參與的老師們能成為種子教師,提昇孩子的閱讀與寫作能力。

    彰化中區扶輪社致力於學校教育與重視偏鄉弱勢學童之學習能力,有鑑於偏遠學校之弱勢家庭與新住民子女佔學校比率甚高,為彌補城鄉差距,提升教師教學品質,以閱讀理解為起點,增強學童語文能力,特於8月7日與彰化縣埔心鄉明聖國小辦理為期兩天的國小教師共同備課增能工作坊,企盼能改善語文教學方法及能力。(攝:明聖國小/2017.8.7)

  受惠學校包含明聖國小、南鎮國小、福興國小、饒明國小導師與教務人員約40人,與學生共108名。

  活動中,彰化中區扶輪社提供學生每人一套共三冊的豐富語文補充教材,讓老師有效運用在課堂教學與孩子的語文學習,更邀請新北市修德國小陳麗雲老師,將「祈願偏鄉,夢想飛揚」的精神帶入彰化的偏鄉學校,不僅僅給予實質的挹益,透過共備工作坊,更激發教師的教學熱忱,及教學方法深度與廣度,最終將所學回饋於課堂上。(攝:明聖國小/2017.8.7)

  現場有來自印尼泗水教語文的台灣教師蔡錞麒說,印尼華文學校,目前最缺的就是教師語文研習課程,因此希望能夠在參與活動中,學習創作和表達其觀念與情感,進而回校鼓勵學生依據個人經驗及想像,發展創作靈感,再加以推敲和練習,學習寫作產出的創作發表,豐富生活與心靈。

而來自屏東中正國小教師林用正說,語文是所有課程的基礎,透過邏輯性的編輯與解構課文的理論,才成將社團活動與之結合,讓語文這門課程真正紮根落實,同時以教師備課規劃序列讀寫課程,提出課堂閱讀書單,讓學生語文學習從課前預習、課堂學習、延伸學習、都能有閱讀讀本與課本對應,發揮語文學習自學能力。(攝:明聖國小/2017.8.7)

校長葉振彰說,明聖國小地處員林市邊緣,數年來學生語文檢測成績均落後於都會地區,彰化縣政府教育處也大力協助補助經費改善相關教學設備,學校及教師亦積極努力提升教學品質。(攝:明聖國小/2017.8.7)